张振雄（左）和学生合影。

(资料图)

红网时刻新闻通讯员 王轩萱 吴慧敏 孙萌 长沙报道

教师是立教之本，兴教之源。在长沙幼儿师范高等专科学校有这样一批教师，他们有扎实的专业技能，积极参与各项竞赛活动；他们秉持认真负责的工作态度，恪尽职守；他们做学生的“知心朋友”，关爱学生，传承师道，乐于奉献。学校公众号推出“师者芳华”专栏，展示长沙幼师高专教书育人模范的生动事迹和育人风采，以此弘扬立德树人、爱岗敬业、严谨治学、教书育人的优良传统，激励广大教师以他们为榜样，积极投身教育教学改革，不断提升教学水平，引导学生成长成才，为学校事业发展做出更大的贡献。

人物名片

张振雄，男，白族，1993年8月出生，2015年6月华中师范大学教育技术学专业本科毕业，2021年6月华中师范大学现代教育技术专业硕士研究生毕业。

2015年9月至今就职于长沙幼儿师范高等专科学校，工作以来担任信息中心管理员、计算机专业教师、数字媒体教研室主任多职，现专业技术职务讲师，湖南省青年骨干教师，湖南省双高计划数字媒体技术专业群核心成员，长沙市优秀共青团员，长沙市记功1次，长沙市嘉奖2次，校级青年岗位能手2次，校级文明之星4次，校级青年文明号2次。

温文尔雅的举止，阳光灿烂的笑容，青春向上的活力，关怀学生的爱心，积极进取的态度，乐于奉献的精神……这是大家对张振雄老师的真实评价。作为一名青年教师，自参加工作以来，他任劳任怨无私无悔，孜孜不倦刻苦钻研，踏实勤恳爱岗敬业，得到了上级领导和广大教师、学生的一致认可，他用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水、描绘着无悔的年华、诠释着奉献的精神。

春风化雨，传道授业，与学生同成长

教书育人是一门艺术，只有对学生严而有度，用爱与真情与学生相处，才能走进学生的心灵。张振雄作为学校的专业课教师，不仅担任学校的日常教学工作，还承担课外技能队的训练。他在教学上力求创新，计算机课堂精彩纷呈。他在课外带领学生参赛，一次次斩金夺银，“授之以渔”是他制胜的法宝。他在课后与学生打成一片，用爱心和关怀成为学生值得信赖的好老师。

“在学习的过程中实现自他成长”，这是张振雄老师一直教导学生的座右铭，他认为：“只要在学习中有所收获就是成功。”技能队兰响同学性格内向，在跟随张振雄老师学习技能的过程中，主动和同学们交流参赛经验，渐渐变得阳光自信，获得技能大赛影视项目国家级三等奖，文明风采大赛国家级三等奖。他说：“每次参赛结果不是最重要的，重要的是通过训练，不断提高自身的综合素质，战胜别人不值得炫耀，战胜自己才能成就人生。”张振雄老师教给学生的不仅是技能与知识，更是实现人生价值的真谛。

在技能队的管理中，他始终坚持尊重每一位学生，放手让学生去思考、探究，教会学生学习。在指导学生训练时，他突出激发学生主体意识和求知欲，通过合作探究学习来发展学生的想象力和创造力。他建立技能队管理制度，培养学生集体组织性、纪律性和进取心。他努力创设技能队环境，设立历届荣誉墙、工作任务板等窗口，让学生生活在一个快乐舒适的环境中。他始终带头冲锋，把各项工作做细致，做到言传身教。他始终注重德育教育，要求学生“聚是一团火，散是满天星”。在他的指导和管理下，技能队学生获得了国家级三等奖7人次、省级一等奖8人次、省级二等奖10人次、省级三等奖20人次、市级一等奖15人次、市级二等奖30人次，同时这些同学也因表现突出，4人被认定为省级三好学生，24人被认定为市级三好学生。

积极进取，勇闯赛事，获奖十余项

作为一名青年教师，坚持学习是张振雄老师每天的必修课。教学上，张振雄老师潜心钻研教材，反复研讨新课，尝试创新，积极参与各项教学竞赛。在他工作的七年里，一直在准备竞赛、在带学生、在创新、在研究。张振雄说，数媒专业的成长不是靠某一个人能够完成的，是靠团队协作，在协作过程中，每一个人都会成为小组长，每个人都会获得提高。与学生一起为竞赛而拼搏，也是一种教学相长，既教会了学生技能也锻炼自己。

张振雄老师先后获得全国创新杯特等奖1项、一等奖1项，中国外语微课大赛全国三等奖2项，湖南省微课大赛一等奖，获得中职组省级一等奖1项，二等奖3项，高职组省级二等奖1项。作为一名教育工作者，张振雄老师时刻准备着，丝毫没有懈怠，积极参与科研工作，主持2项省级课题项目，参与10余项省市级课题项目，不断地提升自己的科研能力。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，就是在这样日复一日的学习、竞赛、带队、合作中，张振雄老师在教师路上，不断地努力着、成长着。

忠于职守，乐业奉献，与学校共发展

在学校发展规划布局下，首批新设专业中唯一的非师范类专业是数字媒体技术专业，张振雄老师毅然承担了专业建设工作。在专业建设过程中，从专业申报开始，企业、高校、学生的调研，到人才培养方案的制定，专业论证到专业审批，他用无数个夜晚贡献出一份满意的答卷。专业申报不是结束，而是另一个开端，专业招生、专业人才培养方案的修订、课程标准的修订、技能抽查标准与题库的建设等等工作，都离不开专业建设，专业建设的工作不仅仅只是一项简单的工作，从中职到高职的学校转变，从教师到教研室主任的身份转变，让张振雄老师从一位普通教师历练成一位青年骨干教师。

他作为数字媒体技术教研室的主任，在湖南省双高计划申报过程中，作为核心成员参与了专业群申报材料的撰写和准备。在学校的工作安排下，一个新升格学校一个不到30人教职工的学院，在无数个日日夜夜的加班加点中，完成了数字媒体技术专业群申报材料的凝练和完善，数字媒体技术专业群也成功入选了湖南省高水平专业群。他用责任和汗水为学校贡献了自己的力量。

作为一名专业课教师，课前他认真钻研教材，仔细分析学生特点，课上将知识做到深入浅出，寻求科学的方法让学生更易理解、掌握。为了增强学生学习计算机的热情，他经常将自己做的作品展示给学生，并结合精美有趣的微课视频等信息化手段帮助学生突破重难点；对教学业务中的疑难问题，他虚心请教老教师或寻求网络，迅速准确地解答。

除此之外，张振雄老师积极完成各科室布置的任务，7年期间参与电教维护工作200多次，制作汇报材料30多个，拍摄大型活动60多次，制作宣传视频和晚会视频100多个，制作各类教学资源200多个。他个人创建了自媒体微信公众号“长信映像”，2017-2020期间一共发布200多篇文章，涉及的内容包括校园活动、校园街访、摄影、特效、动画、混剪、MV等等，阅读量达80000人次，促进了校园文化的发展。